สรุปวิจัย

03:31 |

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสีจากธรรมชาติที่มีต่อทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

The Result of Providing Natural Color Learning Activity on Young Children

1.ชื่อผู้วิจัย

สายทิพย์ ศรีแก้วทุม ชื่อโครงการวิจัย การคิดอย่างมีเหตุผลของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

2.ต้องการพัฒนาอะไร

ความสามารถการ คิดอย่างมีเหตุผลของเด็กปฐมวัย ที่ได้รับ การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ โดยใช้ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์กับกิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์แบบปรกติ

3. ความสัมพันธ์ทางวิทยาศาสตร์

การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์

4.ขั้นตอนการวิจัย

กลุ่มตัวอย่าง

นักเรียนชั้นอนุบาลที่ 2 อายุ 5-6 ปี โรงเรียนบ้านทรัพย์สมบูรณ์ จากการสุ่มอย่างง่าย ห้องเรียนมา 1 ห้อง จากห้องเรียน 2 ห้อง แล้วจับฉลากรายชื่อนักเรียนเข้าสู่กลุ่มทดลองและกลุ่ม ควบคุมอย่างละ 15 คน รวมจำนวนทั้งสิ้น 30 คน

เครื่องมือที่ใช้

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1) แผนการสอนกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 2 แบบ คือแบบปรกติและแบบใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และ 2) แบบทดสอบความสามารถ การคิดอย่างมีเหตุผล แบ่งเป็น 5 ด้าน คือ การจำแนก การจัดประเภท การอุปมาอุปมัย อนุกรม และสรุปความ จำนวนข้อทั้งหมด 50 ข้อ มีค่าความยากอยู่ระหว่าง .20-.80 และค่าอำนาจจำแนก ตั้งแต่ .20-.90 ค่าความเชื่อมั่นคำนวณจากสูตร KR-20 เท่ากับ .91

ช่วงเวลาการทดลอง

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2541 เป็นเวลา 8 สัปดาห์

5.ผลที่ได้

เด็กปฐมวัยที่ได้รับ การจัดกิจกรรมศิลป สร้างสรรค์โดยใช้ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์มีคะแนน เฉลี่ยความสามารถการ คิดอย่างมีเหตุผลสูงกว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการ จัดกิจกรรมศิลป สร้างสรรค์แบบปรกติ อย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ระดับ .05